-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Dushka_li

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 12.12.2010
«аписей: 15674
 омментариев: 67290
Ќаписано: 86496

Ћюбопытные познавательные опыты дл€ детей!!!

ƒневник

„етверг, 15 ƒекабр€ 2011 г. 14:57 + в цитатник
ћой старший сын готовит свою первою научно-исследовательскую работу. ѕодбира€ информацию дл€ его труда, наткнулась на вот такую замечательную статью. ƒл€ старшего сына опыты слишком просты, а вот дл€ младшего - в самый раз! Ќадеюсь и ¬ам пригодитс€.

¬аш малыш любит всЄ таинственное, загадочное и необычное? “огда об€зательно проведите вместе с ним описанные в этой статье нехитрые, но очень любопытные опыты. Ѕольшинство их них удив€т и даже озадачат ребенка, дадут ему возможность самому убедитьс€ на практике в необычных свойствах обычных предметов, €влений, их взаимодействии между собой, пон€ть причину происход€щего и приобрести тем самым практический опыт.

¬аши сын или дочь непременно заслужат уважение сверстников, показыва€ им опыты как фокусы. Ќапример, они смогут заставить "кипеть" холодную воду или с помощью лимона запускать самодельную ракету. ѕодобные развлечени€ можно включить в программу дн€ рождени€ детей дошкольного и младшего школьного возраста.
смотреть опыты
–убрики:  ƒет€м

√отовим тематические детские праздники и вечеринки! ќчень много идей!!!

ƒневник

ѕ€тница, 14 ќкт€бр€ 2011 г. 10:49 + в цитатник
ћалыши люб€т веселитьс€, обожают, когда полный дом гостей. ј как здорово получать неожиданные подарки! » готовитьс€ к празднику так интересно: ведь надо вместе с сестренкой придумать новые веселые конкурсы, выучить песенку, помочь маме приготовить вкусности дл€ вечеринки. ѕраздник Ц это масса положительных эмоций. ј так ли уж много их в жизни ваших детей? —кажите, что в ближайшее врем€ не предвидитс€ особых поводов? Ёто совсем неважно. Ѕыло бы желание подарить дет€м радость.  ак вариант Ц устроить тематические детские праздники.

ћногие родители считают, что их детей легче увлечь игрой, когда р€дом есть товарищ. ќднако когда при€тель не один, а их много, и вдруг оказываетс€, что перед вами цела€ компани€, случаетс€, что даже вполне опытные, разумные родители впадают в панику.
ѕриходитс€ ли вам спасать от дожд€ соседских реб€тишек, или вы специально пригласили детей - будь то обычные товарищи вашего ребенка по игре, или гости на день рождени€, или же случайные при€тели - в этой статье вы найдете набор самых разнообразных зан€тий, предназначенных дл€ того, чтобы развлечь эту команду. –азвлекайтесь и сами, наблюда€ за тем, какие разные бывают дети, даже одного возраста, и послушайте, о чем они разговаривают между собой.

читать далее
–убрики:  ƒет€м

≈сли малыш заболел...

ƒневник

ѕонедельник, 03 ќкт€бр€ 2011 г. 22:01 + в цитатник
Ќашла хороший сайт методов народного лечени€! ћногими опробованными рецептами и советами дел€тс€ родители и доктора. ћожет кому-то еще пригодитс€!

ќдна из тем дл€ примера:
„“ќ ƒ≈Ћј“№, „“ќЅџ Ќ≈ Ќј¬–≈ƒ»“№ –≈Ѕ≈Ќ ”?


≈сли ребенка вырвало, не позвол€йте ему сразу много пить, даже если он об этом просит. »наче не миновать повторной рвоты. ѕитье давайте по 1 чайн. ложке, но как можно чаще (каждые 5-10 минут).

ѕри носовом кровотечении не запрокидывайте малышу голову. “ак он поперхнетс€ собственной кровью, начнет кашл€ть, а кровь из носа будет сложнее остановить. √олову опустите вперед и зажмите кровоточащую ноздрю: чтобы сформировалс€ сгусток крови, который усмирит кровотечение.

≈сли у малыша сильные боли в животе, не давайте обезболивающих без осмотра врача. “ак недолго замаскировать заболевани€, требующие срочной помощи хирурга, например острый аппендицит.

ѕри температуре не кутайте ребенка. ѕропотеть полезно скорее взрослому. ƒети интенсивно отдают тепло через кожу, и така€ воздушна€ ванна помогает немного охладитьс€.

–ебенку со стоматитом (€звочки на слизистой рта) не давайте пищу и напитки с кислым вкусом, особенно соки. ќни усиливают боль.

≈сли врач назначил малышу антибиотик, не уменьшайте его дозу и длительность применени€. Ќедостаточное воздействие лекарства может приглушить симптомы болезни, но не ликвидирует микроба-возбудител€, что в свою очередь грозит осложнени€ми.

ј. ј. ћоисеева, врач-педиатр



≈ў≈ “≈ћџ:

јллерги€ у детей
јстма у детей
Ѕеспокойный сон у детей
Ѕолезни горла и легких
Ѕронхит у ребенка
ƒиатез у детей
¬ыпадение волос у детей
√листы у детей
√оловна€ боль у детей
√рыжа у детей
√рудное молоко
≈сли пупок новорожденного плохо заживает
Ѕоли в желудке у детей, расстройство желудка
«апор у детей
 ожные заболевани€ у детей
 оклюш у детей
ћатеринское сердце успокаивает
ћолочница у детей
Ќасморк у детей
Ќ≈ —ѕ≈Ў»“≈ –≈«ј“№ гланды
Ќедостаток молока
Ќоворожденный ребенок
ќстиомиелит у детей
ѕонос у детей
ѕросыпатьс€ - с радостью
–ахит у детей
–евматизм у детей
 ќ “≈…Ћ№ ѕќћќ∆≈“ ѕќƒ–ј—“»
—андаловое дерево
—винка у детей
—карлатина у детей
—лабые дети
¬ысока€ температура тела у ребенка
“ик у детей
”ши, отит у детей
ўетина на спинке
Ёнурез у детей

» еще огромное количество интересных и важных тем дл€ здоровь€ всей семьи, похудени€ и здорового образа жизни можете почитать здесь


–убрики:   расота и здоровье
ƒет€м

»грушка-уточка!

„етверг, 01 —ент€бр€ 2011 г. 08:02 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ dikulya67 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»грушка-уточка!

источник
utochka1 (495x700, 36Kb)
–убрики:  ƒет€м

ƒавать или не давать дет€м деньги? —ерьЄзный финансовый вопрос

„етверг, 12 ћа€ 2011 г. 17:18 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ѕахыт_јЅћ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒавать или не давать дет€м деньги? —ерьЄзный финансовый вопрос

http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-45887/

¬о времена моего детства вопрос, нужно ли давать дет€м карманные деньги, родителей Ђне мучилї. ƒеньги и дети были пон€ти€ми несовместимыми. —уществовал даже своеобразный миф: деньги Ц сама€ гр€зна€ на свете вещь. ќни побывали в руках миллионов людей, и на них неимоверное количество микробов. ƒет€м их лучше вообще не трогать. »наче можно Ђподцепитьї какую-нибудь ужасную болезнь.

—егодн€ у мен€ уже есть внуки, но, притронувшись к деньгам, хочетс€ как можно быстрее вымыть руки с мылом. ј вопрос, стоит ли давать дет€м деньги, заставл€ет задуматьс€ многих. ¬едь в жизни наших детей они нынче занимают далеко не детское место.

ƒеньги дл€ детей в советские времена, конечно, не имели такого значени€, как сегодн€. Ќа что мог тогда ребенок их потратить? —ходить в кино, купить мороженое.  рупна€ же сумма в руках ребенка вызывала удивление и настораживала. Ћюди не были так сильно разобщены, как сегодн€. ѕоэтому весть о Ђбольшихї деньгах в детских руках быстро бы долетела до их родителей.
–убрики:  ƒет€м

” –јЎ≈Ќ»≈ закусок и салатов дл€ ƒ≈“≈…

¬оскресенье, 17 јпрел€ 2011 г. 00:36 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ olika2010 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

” –јЎ≈Ќ»≈ закусок и салатов дл€ ƒ≈“≈…

 

—алат «“»√–≈Ќќ » 
с курицей 
Ётот салат приготовила и сфотографировала ќльга из —аратова - мама двух симпатичных детишек

ќсновой дл€ такого украшени€ может стать любой подход€щий салат или паштет, выбранный по вкусу.
»нгредиенты в данном случае:
– 3 куриных окорочка 
– 300 г. свежих шампиньонов 
– €йца - 7 шт. 
– огурцы маринованные, (если это корнишоны, то понадобитс€ штук 15) 
– лук репчатый - 1 шт. 
– морковь - 2 шт. 
– зелень( укроп и петрушка) 
– майонез
 
 уриные окорочка сварим и мелко порежем. 
Ќарезанные грибы пожарим до готовности вместе с луком и морковью, затем лишнее масло сольем. 
¬аренные €йца мелко порежем или потрем на терке. 
ќгурцы порежем кубиками.
 
«елень мелко порежем и смешаем с майонезом.
 
ћайонез с зеленью смешаем с нашими продуктами.
 
Ќачинаем выкладывать слои на блюдо, формиру€ их в виде головы тигренка. 
ѕервый слой - куриное м€со.
 
¬торой слой - огурцы.
 
“ретий слой - грибы, лук, морковь. 
„етвертый слой - €йца.
 
ƒл€ оформлени€ салата нам потребуютс€: 
– морковь, натерта€ на мелкой терке - 2 шт. 
– €ичные белки, натертые на мелкой терке - 2 шт. 
– черные маслины 
– один листочек нори (водоросли дл€ приготовлени€ суши).
 
Ќатертую морковь выкладываем так, чтобы покрыть весь салат - сверху и со всех боковых сторон.
 
»з натертых белков формируем мордочку и ушки тигренка.
 
ћаслины режем каждую на четыре части и оформл€ем ими ушки.
 
»з нори вырезаем ножницами нос, брови, рот. 
≈сли нет нори, делаем их из маслин или чернослива.
 
»з маслин делаем глаза и полоски. 
»з кожуры €блока или помидора вырезаем €зычок. 

Ќаш праздничный тигренок готов дл€ подачи на стол!

—алат «“»√– Ў≈–’јЌ»

ќ—Ќќ¬ј: 
любой подход€щий салат, паштет, овощное, фасолевое или картофельное пюре с разными добавками (грибы, зелень, тертые €йца и др.). »ли просто терта€ морковка с чесночком и сметаной или майонезом. 
” –јЎ≈Ќ»я: 
покрытие - терта€ на мелкой терке отварна€ морковь. “акже в качестве покрыти€ можно использовать тертые €рко-оранжевые €ичные желтки (если такие найдете, хот€ желтки нормальных €иц всегда €рко-оранжевые). 
„ерные полоски из чернослива; белое - тертые на крупной терке €ичные белки. 
√лаза - кусочки зеленых маслин, зрачки - кусочки черных маслин. 
”сы - отваренные спагетти (или можно вз€ть рисовую длинную вермишель)

   
‘изиономии "тигра" можно придать разные выражени€.

«десь щеки "тигра" сделаны из половинок €иц, и "тигр" стал похож на кота.

—алат «“»√–≈Ќќ » 
с м€сом или вареной колбасой

 онечно, основой дл€ такого украшени€ может стать любой подход€щий салат, паштет, овощное, фасолевое или картофельное пюре с разными добавками (грибы, зелень, тертые €йца и др.).
»нгредиенты в данном случае:
– 400 г картофел€ 
– 200 г отварного м€са или вареной колбасы 
– 200 г огурцов (свежих или маринованых) 
– 150 г лука-поре€ или репчатого лука 
– 3 €йца, сваренных вкрутую 
– 400 г моркови 
– густа€ сметана или майонез 
– 6-7 черных маслин дл€ украшений 
– соль 
– перец
 артофель и морковь обмыть и отварить до готовности. ќстудить, очистить. 
¬ареный картофель натереть на мелкой терке, немного посолить и поперчить. 
 олбасу или отварное м€со нарезать мелкими кубиками. 
ќгурцы нарезать мелкими кубиками. 
Ћук порей мелко покрошить. ≈сли используем репчатый лук, то нарезать его кубиками, залить кип€тком, оставить на 15 минут, затем промыть в холодной воде. 
яйца натереть на мелкой терке (белок от одного €йца оставить дл€ украшени€). 
ћорковь натереть на мелкой терке. 
—Ѕќ– ј —јЋј“ј:
 
Ќа дно плоского блюда выложить слой картофел€ в форме головы тигренка - см. фото.
—мазать майонезом или сметаной.
 
Ќа картофель выложить кубики колбасы и смазать майонезом. 
—мазать майонезом или сметаной.
 
Ќа колбасу выложить нарезанные кубиками огурцы (если огурцы свежие - немного их посолить). 
—мазать майонезом или сметаной.
 
Ќа огурцы выложить мелко нарезанный лук.
 
Ќа лук выложить тертые €йца. 
—мазать майонезом или сметаной.
 
Ќа €йца выложить тертую отварную морковь, закрыв ею салат со всех сторон.
 
»з кружочков €ичного белка сделать глазки, из тертого белка - щечки.
 
¬з€ть около 6-7 черных маслин. 
»з маслин сделать нос и ресницы. 
»з кожицы огурца вырезать зрачки. 
»з кусочка колбасы - рот.
 
»з нарезанных черных маслин выложить полоски. 
”сы сделать из тонких полосок белой части лука-поре€ или отваренных спагетти.

—алат «“игр мульт€шный»

»нгредиенты (дл€ блюда диаметром 30 см)
ƒл€ салата: 
• 300 г вареной курицы (грудку лучше не брать – она слишком суха€) 
• 300 г шампиньонов или других грибов, обжаренных с луком до рум€ности 
• 5 €ичных желтков 
• 150 г твердого сыра 
• 150 г майонеза или сметаны 
ƒл€ украшени€: 
• 5 €ичных белков 
• 2 вареных больших моркови 
• 50 г чернослива без косточки (или маслин без косточки) 
• кусочек вареной колбасы или сосиски
≈сли вам будет трудно формировать "тигра", приготовьте заранее трафарет из пекарской бумаги и уложите его на блюдо - под выкладываемый салат. 
—алат выложить сло€ми, слегка смазыва€ каждый слой майонезом или сметаной: 
1-й слой - разобранна€ на мелкие кусочки курица; 
2-й слой - грибы; 
3-й слой - разм€тые вилкой €ичные желтки; 
4-й слой - натертый на мелкой терке сыр. 
”крашение салата: 
Ѕелки и морковь натереть на мелкой терке, чернослив мелко порезать. 
∆елтые части мордочки тигра выложить из моркови, черные - из чернослива, белые - из белков. 
язык - кусочек сосиски.

ќформление салата или паштета 
«ѕингвиненок»

¬ качестве белого покрыти€ можно вз€ть тертые белки или рассыпчатый отварной рис.

ќформление салата или закусочного торта
«—негирь»


ƒругой вариант оформлени€ «—негирь»:
«десь дл€ украшени€ использованы тертые белки, черные оливки, мелкие кусочки красного сладкого перца, зеленый лук.
 

ќформление салата или паштета 
«ћорское дно»

ќформление винегрета 
« расна€ рыбка»

 

ќформление салата или паштета
« от и мышка»

 

ќформление салата или паштета
«ќтдых на море»

 

ќформление детского салата
«ќзеро»

 

‘руктова€ «бабочка» дл€ детского праздничного стола

 

ќформление салата или паштета
« ролик»

—алат (слоеный или перемешанный) или паштет оформить в виде тела "кролика", тщательно выровн€ть поверхность ложкой. 
ќтдельно подготовить "ушки" из вычищенных внутри половинок огурца. 
ѕокрытие делаетс€ из сметаны или майонеза с желатином. 
Ќа нужное количество майонеза (сметаны) вз€ть желатина немного больше, чем написано на упаковке. 1 часть желатина замочить в 3-х или 4-х част€х холодной воды (по объему) и дать набухнуть 40-50 минут. «атем распустить на вод€ной бане, дать немного поостыть и ввести в майонез или подсоленную сметану, тщательно перемешав. 
ѕокрыть все тело кролика и отдельно ушки белой сметанно- или майонезно-желатиновой смесью, тщательно выровн€ть ложкой. 
ќтдельно приготовить сметанно- или майонезно-желатиновую смесь, окрашенную в коричневый цвет. ƒл€ окрашивани€ прокип€тить на сковороде, на которой перед этим жарилось м€со, немного воды, затем эту воду процедить и добавить в смесь (этот способ предпочтительнее). »ли можно подкрасить пищевым красителем или жженым сахаром, разведенным водой до состо€ни€ густого сиропа (жженый сахар наименее желателен). 
ƒл€ окрашивани€ внутренней поверхности "ушек" добавить в белую смесь немного свежеотжатого сока клюквы или свеклы (сырую свеклу потереть на мелкой терке и отжать через ткань). 
¬нутреннюю поверхность "ушек" покрыть розовой смесью и воткнуть в тело "кролика", затем окрасить коричневые участки (см. фото) коричневой смесью. 
 огда желатинова€ смесь начнет слегка загустевать, вилкой сделать на поверхности бороздки, изображающие шерсть. 
"√лазки" сделать из половинок черных оливок. 
ѕоместить в холодильник на 3-4 часа дл€ окончательного застывани€. 
ѕри подаче на стол положить перед "кроликом" отварную морковку с листиком салата. 
–€дом фигурно отсадить сливочное масло, окрашенное в зеленый цвет отваренным в небольшом количестве воды и протертым через сито шпинатом.
 

ќливковые «пальмы» дл€ украшени€ салатов

Ќарезаем зелЄный лук длинными трубочками - на каждую пальму 3 штучки. 
Ћуковые трубочки нарезаем на лапшу, но прорезаем не до конца. ѕолучаетс€ така€ юбочка с длинной бахромой. 
„тобы лук хорошо закручивалс€, надо покупать только что срезанный. “акже дл€ лучшего закручивани€ получившиес€ «юбочки» можно чуть-чуть поболтать в тЄплой воде. 
«атем беретс€ «юбочка» большего диаметра и в неЄ вставл€етс€ меньшего, затем еще одна и еще... (используетс€ принцип телескопической трубы). 
Ќа шпажки дл€ шашлычков нанизываютс€ оливки, а сверху надеваетс€ зелень. ¬место шпажек можно использовать и срезанные на концах наискось жесткие трубочки дл€ коктейлей. 
„тобы пальмы устойчиво сто€ли в салате и не падали, их следует воткнуть в половинку крупной редиски или в разрезанный вдоль огурец.

¬арианты оформлени€ с кронами пальмы из сладкого перца:
  

”крашение рыбных или м€сных рулетиков «пальмой» на ананасном «острове» и «морем» из кусочков наломанного желе:

«ѕальмы» из ломтиков банана, киви и долек мандарина:
 

‘аршированные кальмары «ѕорос€та»

ƒругой вариант оформлени€:
»нгредиенты:
• 8-10 тушек кальмаров 
• 1 стакан вареного риса 
• 3 вареных вкрутую €йца 
• 100 г маринованных грибов (или пожарить свежие грибы) 
• 200 г лука 
• 150 г моркови 
• соль 
• перец 
• майонез
 альмары почистить, не повредив тушки. ќпустить в кип€щую воду и варить ровно 3 минуты (при более долгой варке кальмары станут жесткими, резинообразными). 
Ћук мелко покрошить. ћорковь натереть на мелкой терке. Ћук и морковь обжарить вместе, затем остудить. 
ћаринованные грибы мелко нарезать. яйца мелко порубить. 
—мешать рис, грибы, €йца, обжаренные лук с морковкой, все посолить, поперчить. ƒобавить майонез (или сметану) и хорошо перемешать.
 
ѕолучившейс€ массой нафаршировать тушки кальмаров.
( онечно, начинку можно варьировать по своему вкусу.) 
—делать "порос€т". 
ƒл€ этого вырезать из морковки или из кусочков кальмара ушки. ’востики сделать из полосок кальмара. »з горошин черного перца сделать глазки. 
«ав€занные узелками хвостики, ушки и перчинки вставить в небольшие разрезы. ѕ€тачки вырезать из моркови и приклеить майонезом или густой сметаной. 
ћорковь дл€ п€тачков можно не варить.
ѕ–»ћ≈„јЌ»я. 
• ћожно начин€ть сырые тушки , а затем запекать в духовке 15 мин при температуре 180-190 гр. —. ѕолучаетс€ очень вкусно. ¬место изготовлени€ "порос€т" можно просто запечь фаршированные сырые кальмары, обмазав их тертым сыром с майонезом. 
• ¬место грибов можно использовать нарубленные щупальца отварных кальмаров. 
• Ќачинать готовить надо предварительно размороженных кальмаров. 
• ¬ариант приготовлени€ кальмара. „тобы кальмар был м€гким и полезным, его можно готовить так: почистить, положить в гор€чую воду и быстро довести до кипени€, но не кип€тить. «атем сн€ть с плиты и дать остыть минут 20, не вынима€ из воды.  альмар получитс€ очень м€гким. 
• „тобы кальмары получались м€гкими, тонкую почти прозрачную плЄнку на сырых кальмарах при чистке надо сн€ть. 
• ¬ продаже сейчас есть уже очищенные тушки кальмаров, но они менее подход€т, т.к. они слишком толстые и получаютс€ довольно "резиновыми". Ќадо брать обычные кальмары и чистить самосто€тельно - они тоньше и нежнее. 
• ≈сли кальмары все-таки получились "резиновыми", можно дополнительно варить их в течение 40 минут - тогда они разм€гчатс€.
 

Ўтрудель-улитка по-гречески

»нгредиенты:
• фарш м€сной - 1 кг 
• тесто слоеное - 1 кг 
• лук рубленый - 4 ст. ложки 
• оливковое или иное растительное масло - 4 ст. ложки 
• хлеб пшеничный - 2 ломтика 
• €йцо - 1 шт. 
• брынза - 200 г 
• зелень петрушки рублена€ - 2 ст. ложки 
• желток €ичный - 1 шт. 
• сыр твердый тертый - 2 стакана 
• перец черный молотый и соль по вкусу
—пассеровать на масле лук, добавить фарш. ќбжарить до готовности. 
¬ фарш добавить замоченный в воде и отжатый хлеб, €йцо, рубленую брынзу, зелень петрушки, соль, перец. 
“есто раскатать, на середину положить подготовленную начинку, кра€ теста загнуть внутрь и скатать рулет. 
—мазать сверху €ичным желтком, сделать несколько проколов, посыпать тертым сыром и запекать до образовани€ золотистой корочки при температуре 180-190 гр. —. 
√отовый штрудель нарезать на порционные ломтики, оформить зеленью. 

 

яйца с помидорами по-гречески

»нгредиенты:
• 2 €йца 
• 2-3 средних помидора, потертых на крупной терке 
• 3 ст. ложки оливкого масла 
• 1 ч. ложка соли.
Ќа сковородку диаметром около 20 см влейте оливковое масло и разогрейте на среднем огне. ƒобавьте протертые помидоры и 1 ч. л. соли, жарьте около 15 минут, пока не выкипит сок. ѕомешивайте, чтобы не пригорало. 
 огда сок выкипит и останетс€ густой соус из помидоров и масла, вбейте €йца. Ћожкой налейте соус поверх €ичных белков, оставив желтки непокрытыми. 
 огда €йца поджар€тс€, осторожно выложите на тарелку, украсьте ломтиками помидоров и оливок и сразу подайте на стол. 
 
 
 
"ѕчелки" из разноцветных олив

 

”крашение салата "оливье" «–омашка»

«Ѕожьи коровки» 

 

ѕ–»ћ≈–џ ќ‘ќ–ћЋ≈Ќ»≈ ≈∆≈ƒЌ≈¬Ќџ’ ƒ≈“— »’ ЅЋёƒ
ƒЋя ”Ћ”„Ў≈Ќ»я јѕѕ≈“»“ј


—ама€ полезна€ на свете - гречнева€ каша. 


–исова€ каша. 


ћанна€ каша 
 
 

 ј–“ќ‘≈Ћ№Ќќ≈ ѕё–≈ 

 

 

–убрики:   улинарна€ книга/—алаты
ƒет€м

25 распространенных ошибок в английском €зыке

—уббота, 09 јпрел€ 2011 г. 22:02 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ SneznyBars [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

25 распространенных ошибок в английском €зыке

25 частых ошибок в английском €зыке (8 сканов)


научитс€ на ошибках?
–убрики:  ¬с€кие полезности
ƒет€м

ѕодросткова€ сексуальность: советы родител€м, тренинги дл€ родителей и подростков

¬торник, 05 јпрел€ 2011 г. 15:03 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Divia [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕодросткова€ сексуальность: советы родител€м, тренинги дл€ родителей и подростков

подры (406x480, 33Kb)

–анн€€ полова€ активность подростков сегодн€ становитс€ насущным вопросом дл€ большинства родителей. ¬ли€ние телевидени€, —ћ», агрессивной рекламы, пропагандирующих сексуальность, как неотъемлемый атрибут красоты, успеха, известности и материального достатка, обусловили сдвиг в сознании подростков в сторону "озабоченности вопросами секса". Ћавина информации о сексуальности, носител€ми которой €вл€ютс€ известные актеры, спортсмены, шоумены и знаменитости побуждают детей и подростков к более раннему интересу к сексуальным отношени€м. Ќемаловажным  видитс€ вопрос о том, на кого ложитс€ об€занность за половое просвещение ребенка или подростка - на его родителей, педагогов и школьных психологов  или остаетс€ на откуп  —ћ», интернету и старшим товарищам. 

Ќаибольшее признание и  распространение получило мнение, что половое воспитание должно  проходить в семье. Ќесмотр€ на это,  многие родители не могут справитьс€ с этой  задачей в силу целого р€да причин. „асть родителей стесн€етс€ обсуждать подобные темы, вследствие того, что сами были воспитаны подобным образом. ƒругие сохран€ют  уверенность, что все св€занное с сексом, непристойно и  гр€зно либо просто испытывают необъ€снимый страх перед этой темой, по€вившийс€ за годы запрета и подавлени€ сексуальности обществом в недалеком прошлом. Ќекоторые родители придерживаютс€ мнени€, что наличие знаний в области секса, приведет к преждевременным экспериментам у подростков: эти родители избегают разговоров  со своими детьми на подобные темы, наде€сь тем самым сохранить их невинность. ќднако  нет  никаких объективных данных, подтверждающих, что наличие знаний ведет  к приобретению сексуального опыта. ѕервый  сексуальный опыт, зачастую как раз происходит  из любопытства и отсутстви€ достаточной информации обо всех аспектах половой жизни. Ёто и  риск заболеваний, передающихс€ половым путем и необходимость в св€зи с этим проходить регул€рные обследовани€, и возможность нежелательной беременности при любой, даже первой половой близости, возникновение определенной ответственности при вступлении в близкие отношени€ с другим человеком. –аннее начало половой активности уже не св€зано с браком. ѕодростки решаютс€ на сексуальный контакт по разным причинам: жела€ походить на своих кумиров, иметь попул€рность среди сверстников, а дл€ некоторых мотивом дл€ раннего начала сексуальной активности служит  необходимость в эмоциональной поддержке и прин€тии другим человеком. ѕри этом значительна€ дол€  подростков начинают половую жизнь совершенно несведущими в этом вопросе.


ћногих родителей повергает в шок, что объ€сн€ть основные физиологические факты, касающиес€ вопросов репродукции, следует еще до наступлени€ подросткового возраста. Ќедавние опросы показали, что только около трети матерей разговаривали со своими  13-15 летними дочерьми о половой близости, о мерах защиты здоровь€ или о предотвращении нежелательной беременности. ћеньше половины из них обсуждали с дочерьми темы, св€занные с менструаци€ми и сексуальной зрелостью. ¬с€ ответственность о просвещении своих детей была оставлена родител€ми на усмотрение —ћ», вместо того, чтобы быть моральной об€занностью самих родителей. ѕоловые отношени€ в подростковом возрасте стали обыденным €влением и редко теперь св€занны с замужеством или женитьбой. ѕервый половой контакт €вл€етс€ скорее экспериментом, не имеющим ничего общего с поиском спутника жизни. Ќо считать, что тенденци€ к более раннему началу сексуальной активности  €вл€етс€ свидетельством того, что подростки стали менее разборчивы, было бы неправильно, так как большинство из них имеют лишь одного партнера.  »нтерес к сексу значительно ослабевает у многих тинэйджеров  после первого опыта, как только спадает завеса тайны и в особенности, если этот опыт не был св€зан с любовными переживани€ми, а рассматривалс€  как эксперимент.  ѕосле первого сексуального контакта  многие подростки могут длительное  врем€ не вступать в близкие отношени€.  ¬опреки опасени€м большинства родителей,  сексуальный опыт, веро€тно, не €вл€етс€ угрозой личностному развитию  и эмоциональному состо€нию подростков. √ораздо более тревожным представл€етс€ факт  резкого увеличени€ распространенности  болезней, передающихс€ половым путем и рост числа нежелательных беременностей среди несовершеннолетних. ќтношение подростков к этим вопросам можно выразить в нескольких словах: «Ёто может случитьс€, но не со мной!». ¬ данном вопросе роль родителей невозможно переоценить. ”частие в жизни подростка, который стоит на пороге взрослой жизни, должно подразумевать в первую очередь доверительный диалог, в котором подросток сможет открыто выразить свою точку зрени€ или попросить совет,  не бо€сь получить осуждение или наказание. –оль родителей заключаетс€ не в том, чтобы быть жандармом дл€ своего ребенка и контролировать его на каждом шагу, а в том, чтобы естественным образом направл€ть, поддерживать на пути к взрослой жизни. ѕоэтому, когда вы говорите с ребенком о подростковой сексуальности и начале сексуальной жизни, вспомните, как вы сами проходили подобный путь и постарайтесь дать ему всю информацию, котора€ поможет ему справитьс€ с этим нелегким периодом в своей жизни. ќтвечайте на все поставленные им вопросы и поощр€йте его спрашивать вас и в дальнейшем. ¬ажно, чтобы информаци€, которую получают подростки, имела и  практическую ценность: как и где можно приобрести противозачаточные средства, почему желательно согласовать их применение с партнером, зачем и как нужно их примен€ть и т.п.  ≈сли по каким-то причинам вы не можете дать ребенку те знани€, которые ему необходимы, хорошим выходом дл€ вас может стать специальный психологический тренинг дл€ подростков, который ведет тренер-психолог, имеющий большой опыт работы с подростками и хорошо знает особенности подростковой психологии. ¬ легкой и доступной форме подростки получают  основы психологической грамотности, учатс€ принимать и нести ответственность за свои решени€, получают представление о своем  физическом и сексуальном статусе и  мотив дл€ дальнейшего личностного роста. ƒругим выходом дл€ родителей, испытывающих затруднени€ в установлении доверительных отношений с ребенком, либо стеснение и неловкость  при необходимости разговора на деликатные темы, может стать тренинг дл€ родителей подростков. Ќа тренинге родители смогут получить и освоить новые дл€ себ€ модели взаимодействи€  и общени€ с детьми, получить советы опытного психолога и найти ответы на свои вопросы по воспитанию и общению с ребенком. √лавное в вопросе сексуального воспитани€ детей и подростков – это не самоустран€тьс€ от решени€ непростых вопросов, а принимать активное участие в жизни ребенка, поддерживать и принимать подростка в его новых про€влени€х на пути к самосто€тельной жизни.

–убрики:  ƒет€м

—Ћјƒќ—“» — —ј…“ј"ћјћ”Ћ≈„ ј"

ѕонедельник, 04 јпрел€ 2011 г. 22:34 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ALLA_KORN [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—Ћјƒќ—“» — —ј…“ј"ћјћ”Ћ≈„ ј"

 

¬«яЋј «ƒ≈—№-http://mamule4ka.forum2x2.ru/t66-topic

автор Bagira 

 
ѕирожные "¬кусн€шка"

* 200 гр. маргарина или масла
* 0,5 ст. сахара
* 5 €иц
* 1 банка сгущЄнного молока
* 0,5ч.л. гашеной соды2ст. муки

ѕропитка:

* 0,5л. сметаны (погуще)
* 0,5ст. сахара


Ќачинка:

* 2 больших лимона
* 2ст. ложки сахара

ѕриготовление теста: –азогреть маргарин, остудить и взбить его с сахаром. ƒобавл€ем 1 €йцо и хорошенько взбиваем, тоже делаем и с остальными €йцами, добавл€€ по одному и взбиваем. ¬ыливаем банку сгущенки-взбиваем + гашена€ сода, добавл€ем муку. “есто готово (оно будет жидким).
ѕротивень застилаем пергаментной бумагой, смазываем растит. маслом и выливаем наше тесто, разравниваем его ложкой и ставим в духовку на 180-200 градусов до нежно золотистого цвета.
ƒелаем пропитку: 

взбить сметану с сахаром и поставить на 25 минут в холодильник.

ƒелаем начинку: 
прокрутить лимону через м€сорубку, добавить сахар и дать сахару раста€ть.
Ќаш готовый пласт теста испекс€, аккуратно перекладываем его вместе с бумагой на стол, даем немного ему остыть и вырезаем небольшими стаканчиками (примерно диаметром 5см.) из теста кружочки.  аждое пирожное разрезаем пополам вдоль. ќбмакиваем обе половинки в пропитку, посередине чайную ложку начинки и соедин€ем.
ќстатки теста подсушиваем в духовке на листе и готовим из них крошку. Ётой крошкой затем обсыпаем со всех сторон наши пирожные и даем им немного пропитатьс€ (лучше всего на ночь).

„итать далее
–убрики:  ƒесерты/ѕеченье, пирожное
ƒет€м

—тишки с движени€ми дл€ малышей

—реда, 30 ћарта 2011 г. 00:30 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ѕерсефонаа [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—тишки с движени€ми дл€ малышей

„итать далее...
–убрики:  ƒет€м

—ценарий 10-го день рождени€ младшего сына

¬торник, 29 ћарта 2011 г. 19:51 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ asd2373 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—ценарий 10-го день рождени€ младшего сына

 огда все гости были в сборе (приглашенных было 5 человек), прозвучали фанфары. ѕосле чего € зачитала указ по случаю дн€ рождени€.
ѕрошу всех встать! »менинник выходит в центр зала.   зачтению приказа всем смирно, равнение на именинника!
¬ св€зи с замечательным событием - днем рождени€ ћакса - все реб€та, друзь€, родные и многочисленные доброжелатели решили:
1. ћакса наградить пам€тной медалью и пожелать имениннику всего самого доброго.
2. ћедаль вручить в торжественной обстановке на праздновании дн€ рождени€ в кругу друзей, родных и гостей.
јплодисменты!
3. √ост€м повелеваетс€ прибывать в отличном настроении, кушать, играть, развлекатьс€, участвовать в играх, конкурсах, петь и танцевать.
—пасибо за внимание!
ј сейчас все приглашаютс€ к столу...


«атем начались игры и конкурсы.


1. "¬еселые подарки".

ƒл€ этой игры нужно распечатать два набора карточек. ѕервый - это подарки, второй - действи€. √ости по очереди выт€гивают карточки из первого набора и говор€т имениннику: "я подарю тебе на день рождени€... (читаетс€ надпить с карточки)", а именинник выт€гивает карточку из второго набора и отвечает: "ј €... (читает надпись)".
ѕолучаетс€ примерно следующее:
- я подарю тебе на день рождени€ куклу!
- ј € укреплю на потолке.

Ќаписи на наших карточках были следующие.

ѕервый набор:
доллары, шл€пу, люстру, духи, курицу, серьги, копилку, сок, музыку, туфли, вешалку, зеркало, рыбу, краски, козу, бант, картину, шампунь, семечки, магнитофон, орехи, платье, машину, куклу.

¬торой набор:
причешу, зав€жу бант и буду любоватьс€;
расколю и съем;
разгрызу и съем;
посмотрю в глаза, улыбнусь и крепко обниму;
раскрашу стены и двери;
заведу и поеду;
включу и буду слушать;
налью в бокал и выпью;
возьму на руки и покружу;
очень обрадуюсь и вложу в дело;
разрежу и съем;
прив€жу к дереву и пойду гул€ть;
разломлю на кусочки, угощу друзей;
разбрызгаю и буду наслаждатьс€ запахом;
повешу на уши;
поглажу утюгом и надену;
почищу, надену на ноги, буду танцевать;
обниму и поцелую;
испугаюсь и убегу;
использую как украшение;
зав€жу и приколю к волосам;
надену на голову;
сделаю дырочку и буду опускать деньги;
повешу на стену;
укреплю на потолке.
 (700x525, 78Kb)

"ћанипул€торы".

 то быстрее засунет газету в пластиковую бутылку из-под газированной воды. ѕобедитель получает приз.
 (700x525, 112Kb)

" омната страха".

Ќа двери кухни прикрепили надпись " омната страха". ¬ комнату приглашались по одному ребенку, остальные оставались за дверью. ¬ошедшему предлагалось криком задуть гор€щую свечу. “е, кто оставалс€ за дверью были в недоумении, что происходит в комнате.

"‘анты".

»спользовали обычный способ игры в фанты. —обрали по две вещи от каждого участника, положили в коробку. ¬ыт€гивали фант и из мешочка листочек с заданием.
ј задани€ были следующие:
Х ѕравой рукой погладить по животу, левой похлопать по голове. –езко сменить руки и повторить все наоборот.
Х ѕокажите, как танцевала «олушка в тот момент, когда она поливала цветы (выбивала ковер, мыла посуду).
Х ”держива€ карандаш верхней губой, показать €зык.
Х —ъесть воображаемый ломтик арбуза.
Х »зобразить походку робота, занимающегос€ аэробикой по заданной программе.
Х »зобразить лет€щий самолет.
Х »сполнить танец-подражание зме€м.
Х »зобразить кип€щий чайник.
Х ѕрочитать стихотворение "Ќаша “ан€ громко плачет..." счастливо, как будто только что выиграл миллион.
Х —казать 10 комплиментов соседу слева.
Х ѕосмотреть на себ€ в зеркало и похвалить себ€ (сказать 10 комплиментов).
Х ѕродемонстрировать танец первобытных людей.
Х — помощью ног продемонстрировать страх.
Х ѕром€укать песню "ќт улыбки станет всем светлей".
Х —танцевать под музыку, не отрыва€ ног от пола.

 (525x700, 105Kb)

Ѕ≈—ѕ–ќ»√–џЎЌјя Ћќ“≈–≈я (она у нас была в виде призов на веревочке.их надо было срезать с закрытыми глазами. некоторые призы типа т/бумаги, мыла были упакованы в блест€щие пакетики, на каждом приклеен текст.)

ћишка (м€гка€ игрушка)

Ќадоело вам учитьс€,
“ак и т€нет поиграть?
«начит, точно пригодитс€
“о, что вам хочу € дать.
¬спомни детство золотое:
ƒетский садик и горшокЕ
ћишка - это ведь св€тое,
Ќа пол не рон€й, дружок.


 ошелек

≈сли деньги класть в карман,
 аждый вор и хулиган
»х, конечно, украдет.
—ей предмет не подведет,
≈сли дырочка в кармане,
“оже сгинут ваши "мани".
ѕолный деньгами кошель
Ћучше все же класть в портфель.


 осметика

ќчень нужна€ вещица.
ћожно в ведьму превратитьс€,
Ќу а если меру знать,
ћожешь ты красивой стать.


—обачка (м€гка€ игрушка)

Ѕез нее вы как без рук,
Ёто ваш надежный друг.
ѕусть не лает, не кусает,
Ќо при этом не лин€ет.


Ќабор отличника (в нем резинка, линейкаЕ)

—тать отличником мечтаешь?
—тимул знатный получаешь,
ћного разного добра.
„то ж, дерзай уже с утра!


–езинка

≈сли буквы - закорючки,
“о мен€ возьмите в ручки,
ѕо бумажке скок да скок,
¬от и чистенький листок!


Ћинейка

ƒерев€нна и стройна,
я измерю хоть слона,
ƒаже дом многоэтажный,
≈сли это будет важно.


ќбезь€нка

≈сли в зеркало гл€дишь
» при этом говоришь:
"јх, € не красавица!",
Ѕыстро все исправитс€.
Ќа нее лишь погл€ди
» на конкурс "ћисс" иди!


—ладкий приз (любые сладости)

¬ам досталс€ сладкий приз,
”гощайс€, браво, бис!
≈сли любишь шоколад,
“о безумно будешь рад.
ј не любишь - не беда.
ѕапа съест его тогда.


For men (шоколад с соответствующим названием и зубной порошок)

≈сли сладкое ты любишь,
«убы точно уж погубишь.
ѕорошок тебе даетс€!
—томатолог - не дождетс€
«убик черный посверлить.
„исти зубы, стало быть!



ƒва в одном (два приза в одном пакете)

Ќеобычен сей подарок,
— виду красочен и €рок,
Ќу а что же там внутри,
Ћучше дома посмотри.


ƒырокол

≈сли дырочка нужна,
Ќажимай - и вот она.
ћожно сделать конфетти,
Ћишь возьми и захоти!


 нига (раскраска с машинами)

≈сли ты в душе шофер,
≈здить любишь с давних пор,
¬ыбирай себе машину:
ƒвери, кузов и кабинуЕ
ћожешь выбрать даже цвет.
∆аль, лишь прав в мешочке нет.


ћыло

≈сли джинсы вам не лезут,
Ќе спешите их порезать,
Ётот маленький предмет
¬ам поможет их надеть.


ѕерчатки (резиновые)

—ей подарок необычен,
ћ€гок и гигиеничен.
Ќадеваешь - и вперед,
√де сортир немытый ждет.


«убы (мармеладные)

≈сли зубы поредели,
ѕоломались, отлетели,
Ћучше этих не найдешь,
“олько врем€ зр€ убьешь.


»грушка

я - весела€ игрушка,
Ќе собачка, не ѕетрушка,
 то €? Ѕыстро угадай
» со мною поиграй!


–езинка дл€ волос

—упермодна€ вещичка,
«аплети ее в косичку.
—кажут все - красавица,
» самой понравитс€.


 арамелька

я - проста€ карамелька,
—ладка€, т€нуча€,
ѕогрызи мен€ недельку
ѕо такому случаю.


Ўарик

Ўарик легкий и воздушный
 ласть не стоит под подушку,
ј не то он так бабахнет,
„то сосед за стенкой ахнет.


“уалетна€ бумага

«анимательный конструктор!
» не нужен вам инструктор.
ћожно розочку скрутить,
ћожно текстов настрочить.
ј коль на тело намотать,
ћожно в мумию сыграть.


Ќоски

ќт печали и тоски
¬ам махровые носки.


ѕ€ть рублей

я монетка-п€тачок,
Ќе хочу € в сундучок.
“ы скорей в ларек беги
» чего-нибудь купи.


ћаркер (желтый)

–ечку, лес, траву густую,
„то угодно нарисую.
∆елтой краской черкану,
Ќарисую и луну.


 алендарик

 алендарик маленький,
Ќо зато удаленький.
¬ам покажет день и год,
¬ каждом доме он живет.


ѕластилин

ѕластилин все знают с детства,
ћожно вылепить наследство,
» корову, и орла,
Ћишь бы силушка была!


“етрадка

Ёту новую тетрадку
Ќужно содержать в пор€дке,
Ќу а если в ней черкать,
“о нер€хой можно стать.


 лей

¬ам в подарок жидкий клей,
¬от и несколько идей:
ћожно клеить им обои,
ѕлитку, кафель и другое.


—котч

≈сли хочешь похудеть,
Ќужно только захотеть.
 ак увидишь бутерброд,
«амотай скорее рот.


ѕрищепка

≈сли вам какой бандит
Ќочью пушкою грозит,
”щипни его за ухо,
“ут же он и убежит.


∆евательна€ резинка

≈сли сесть на эти штучки,
“о кричи: "ѕрощайте, брючки!"
«р€ пыхтишь и оттираешь,
Ћишь дыру проковыр€ешь.


–ыбки (фигурки, растущие в воде)

≈сли знаешь по-китайски,
ѕереводишь мало-мальски,
“о без вс€кого труда
–ыбки вырастут тогда.


ѕлаток носовой

≈сли насморк круглый год,
—ей презент теб€ спасет.


 онфета

¬ этой маленькой вещице
—только радости хранитс€!
“ы не слушай докторов,
—ъешь ее - и будь здоров.


 (700x525, 197Kb)

"ѕоиск клада"
1 шаг. «ашифрованна€ фраза
 (700x525, 113Kb)

2 шаг. € сделала стенгазету, но по макету с портала "—олнышко", котора€ потом и пригодилась при поиске клада. Ќа стенгазете было также выделено слово "монитор".

3 шаг.   монитору был прикреплен лист со звездой, в которой было зашифровано слово "домофон".

4 шаг. ѕод трубкой домофона реб€та нашли загадку: "ƒаже и в июльский зной в нЄм морозно, как зимой".
–азгадав ее, побежали к холодильнику.


 (700x525, 76Kb)

5 шаг. Ќа холодильнике висела записка-ребус, в котором зашифровано слово "телевизор".
ƒети сразу пошли по неправильному пути, не пон€ли смысл задани€. ѕришлось подсказывать первую букву.

6 шаг. Ќа телевизоре нашли зашифрованное слово "зеркало".

7 шаг. «а зеркалом лежал конверт с разрезанным листом бумаги, на котором было написано слово"табурет".
—ложив это слово, реб€та стали переворачивать все табуреты и искать следующую подсказку.

8 шаг.   ножке одного из табурета была прикреплена записка со словом ѕ» ѕ»–ѕ»≈ѕ»—ѕ»Ћѕ»ќ.
ѕеред каждой буквой добавлен слог ѕ», ответ -  –≈—Ћќ.

 (700x525, 120Kb)

9. шаг. –асшифровав слово, дети побежали к креслу, в котором нашли шифровку "телефон".

10 шаг. Ќа телефоне лежала записка: "Ќаберите номер: 54 - .. - 25". ¬ номере не хватало двух цифр. „тобы их узнать, нужно решить пример, который был записан на том же листе ниже. –еб€та решили пример и набрали номер телефона. Ёто был номер телефона бабушки.
 (525x700, 93Kb)
ћы заранее договорились с ней, что она загадает реб€там загадку: "Ёта прачка-автомат нам стирает всЄ подр€д".

–еб€та сразу догадались, что это стиральна€ машина. ј в стиральной машине лежал пакет с призами.
–убрики:  ƒет€м

Ўкольный отличник- сочинени€

ѕонедельник, 21 ћарта 2011 г. 10:03 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ўрек_Ћесной [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ўкольный отличник- сочинени€

 (400x329, 236Kb)

 

 атегории ученических сочинений:

–убрики:  ƒет€м

ƒл€ детей

¬оскресенье, 20 ћарта 2011 г. 09:50 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ≈горова_“ан€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒл€ детей



ƒетские песни | »гры дл€ девочек | –аскраски |
ƒетские стихи |—тихи про весну | —тихи о лете |—тихи маме |
«агадки |  олыбельные песни | ƒетские сказки |
ѕословицы поговорки | The dog collection | ѕоделки |  ак рисовать |.
¬се это имеетс€ на замечательном сайте detkam.e-papa.ru,
чтобы сделать досуг реб€тишек интересным
и полезным дл€ творческого развити€.


≈ще дл€ детей


 оды поста дальше > > >
–убрики:  ƒет€м

—ценарий к ƒню рождени€ ребенка!

¬оскресенье, 20 ћарта 2011 г. 09:49 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћили€_Ѕобейка [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—ценарий к ƒню рождени€ дочки!

 

—ценарий ƒн€ рождени€!
 
ѕодготовка:
1.      «а несколько дней до дн€ рождени€ делаем приглашение на ƒ–. (где указываем дату, врем€, адрес и телефон,). ћожно уточнить одежду (празднична€ и дл€ игры (футболка и шорты…)) 
2.       упить призы (ручки, ластики, карандаши, наклейки, блокноты и т.д.)
3.      –аспечатать кроссворд, дипломы, рецепт (желательно на каждого ребенка)
4.      ѕодготовить реквизит: м€ч, веревка с конфетами, ножницы, цветные карандаши (дл€ вписывание в кроссворд и рисовани€), туалетна€ бумага дл€ игры в мумию и т.д., в зависимости от игр.
 
ƒети приход€т, дар€т подарки: начинаетс€ официальна€ часть.
 
Ќакрыт сладкий стол (торт со свечами, фрукты, конфеты и чай), звучат поздравлени€ и пожелани€ (желательно от каждого ребенка… ј что ты можешь пожелать имениннику в следующем году, жизни и т.д…. ƒети задувают свечи, ед€т и фотографируютс€…
 
ѕосле еды, все проход€т в «игровую» комнату и здесь начинаетс€ насто€щее веселье…
ѕоехали…
–аздел€емс€ на команды!!! ƒопустим команда девочек и мальчиков (не забыть дать названи€ командам)
 
—егодн€ мы с ¬ами будем играть в школу, но школа эта не проста€, а волшебна€. ѕосле ее окончани€ каждый станет насто€щим волшебником и получит именной диплом об окончании школы волшебников.
 
Ўкола волшебников:
 
”рок 1. ѕрактическа€ маги€
 
»гра «–исовалка» ѕо очереди с закрытыми глазами нарисовать портрет виновника торжества: один рисует овал лица, другой глаза, третий уши...

–ебенок с закрытыми глазами должен нарисовать портрет именинника. –исуем – глаза (брови и ресницы), овал лица (волосы и уши), нос и щеки, рот и зубы. – Ќе делали.
 
»ли нарисовать картину на заданную тему… (свернув листок в несколько раз, и каждый ребенок рисует – допустим: первый рисует голову коровы, второй ее передние ноги и часть тела, а третий задние ноги и хвост. ѕосле разворота можно сравнить результаты) – Ѕыло весело….
 
»гра « онфеты с пожелани€ми…»
ѕодвешенные конфеты на веревочке. –ебенок с зав€занными глазами – ищет.  оманда соперники говорит неправильное направление поиска, а сво€ команда говорит правильные советы…. ѕосле того как найдут конфету, взрослый ножницами отрезает ее от веревки. ѕожелани€ нужно распечатать заранее (ћожно сказать что это именинник желает своим гост€м быть красивым, сильным или похожим на бабу-€гу, а можно наоборот что гости желают – это имениннику). ” нас был первый вариант.
 
»гра «¬ытащить молодильное €блоко»
¬ тазики с водой кладетс€ €блоко, ребенок с зав€занными руками пытаетс€ достать €блоко (кто быстрее); – Ќе делали, € думаю надо будет одевать акваланг…
 
»гра «»спорченный телефон» ¬зрослый произносит на ухо одному из детей слово, тот должен его передать другому и так по цепочке, последний ребенок произносит слово в слух. Ќе делали.
 
 
”рок 2. ”правление предметами.
»гра «я знаю…» развивает не только ловкость, но и эрудицию. » если в «ƒес€тки» больше играли мальчишки, то здесь уж была стихи€ девочек. —мысл ее очень прост. »грок начинает бить м€ч рукой об землю, приговарива€ по одному слову на каждый удар: «я знаю п€ть имен девочек: ћаша – раз, »ра – два…» » так до п€ти. «атем используютс€ разные категории: имена мальчиков, животные, цветы, деревь€, птицы, названи€ городов, стран, рек и т.п. ≈сли кто-то сбилс€ или уронил м€ч, ход переходит к следующему игроку. ¬ыигрывает тот, кто первым справилс€ с заданием. ѕонравилось, дочка даже после ухода гостей играла.

”рок 3. ясновидение
»гра « олечко». ¬се игроки складывают ладошки «лодочкой». ¬едущий держит в сложенных ладошках колечко или любой другой мелкий предмет (пуговица, камешек). ѕровод€ своими руками между ладоней каждого игрока, ведущий незаметно вкладывает кому-нибудь в руки колечко. «атем чуть отходит в сторону и говорит: « олечко-колечко, выйди на крылечко!» ѕосле этих слов задача игрока с колечком быстро встать, а других участников – удержать его на скамейке. ”далось вскочить – стал ведущим. Ќет – ведущий остаетс€ прежний. – Ќачали играть, и когда нужно было удержать ребенка, у которого было колечка, у нас чуть не произошла драка. »гра дл€ девочек….
 
»гра «ѕрищепки»
ћатериал: прищепки, пов€зки на глаза, приз - прищепки.
√ости разбиваютс€ на пары. ќдному участнику из пары зав€зывают глаза, на другого вешают некоторое количество прищепок (например, 7). ѕричем на одни и те же места, чтобы все были в равных услови€х.  оличество прищепок объ€вл€ют. «адача участников с закрытыми глазами - как можно быстрее найти и сн€ть со своей половинки все прищепки.  то быстрее тот и выиграл.
. ѕонравилось
 
»гра «Ќа ощупь» ћальчику зав€зать глаза. Ќеобходимо узнать "на ощупь" одну из 3-х девочек (в последнем случае подменить одну девочку на мальчика). ћы совместили эту игру с игрой в прищепки, было весело.
 
”рок 4. –азвиваем фантазию и учимс€ колдовать. ѕриобретаем одежду и различные блага….
»гра «„то тебе?»
»з всех играющих выбирались два ведущих. ќни загадывали число от 1 до 100 (если все умели считать до этой цифры). ќстальные игроки по очереди пытались отгадать число, а ведущие помогали им словами «больше» и «меньше».  огда кто-то, наконец, угадывал число, ведущие спрашивали: «„то тебе?» »значально предполагалось, что все игроки не имеют ничего: ни одежды, ни жиль€. » обычно, первым делом, требовалась хоть кака€-никака€ одежка. Ќе сидеть же на скамейке голым! »грок заказывал, например, платье, и ведущие удал€лись на совещание. Ќужно уточнить, что еще до начала игры обсуждалс€ очень важный вопрос: будут ли предложенные «товары» «без брака, без юмора» или же, напротив, «с браком и с юмором». Ѕез брака – при€тнее, с браком – веселее.  аждый из ведущих придумывал свой фасон плать€, и оба «товара» предоставл€лись игроку на выбор. ≈сли «товар» без брака, то плать€ были самые что ни на есть «принцессные» и наимоднейшие. ≈сли же с браком… ќ, тут полет фантазии ничем не ограничивалс€!  аких только одежек мы не придумывали: из бумаги, целлофана, мха, колючек, проволоки, железа, с дырками в самых немыслимых местах… »з двух предложенных нар€дов игрок выбирал тот, который ему больше по душе (из двух зол выбирал меньшее). » уходил загадывать число вместе с модельером своего плать€. ј второй ведущий занимал место игрока на скамейке. »гра могла продолжатьс€ до бесконечности или до тех пор, пока игрокам будет уже нечего больше желать: каждый получит и немыслимую одежду, и шикарные дома, и машины, и €хты, и самолеты. Ќе играли, а играли в игру другую»“ы поедешь на бал?» : ”слови€ игры: «Ѕелое» «черное» - не надевать, «да», «нет» – не говорить. ¬ыбиралс€ ведущий и он задавал последовательно каждому ребенку вопросы: “ы поедешь на бал?,  акого цвета у теб€ будет платье, туфли и т.д.? ” теб€ будет карета, мотоцикл, лимузин…? ≈сли ребенок называл запрещенные слова, то он проиграл и выбывает из игры. ќстаетс€ самый умный и он становитс€ ведущим…. ќтветы желательно получать развернутые (я поеду сегодн€ на бал, у мен€ будет желтое платье и т.д.), ведущий может запретить разные цвета и слова…
 
≈ще можно сыграть в «одевание команды», каждый участник из одной команды придумывает смешную одежду дл€ участника из другой команды, после игры выбираетс€ самый смешной и нелепый нар€д. (допустим: юбка из сосисок, кофточка из пластилина, шл€пка из консервных банок, туфли из авторучек и т.д. фантази€ не ограниченна€)
 
»гра «ѕродолжи сказку»
ѕервый игрок начинает и после слова «—топ» продолжает другой… Ќаправление игры можно мен€ть, ƒопустим: ќснова сказки о «олушки, «олушка собираетс€ на бал она одеваетс€ : ѕервый ребенок одевает ее классически (пышное платье, туфли и т.д.) —топ: ¬торой ребенок сажает «олушку на мотоцикл, обрезает ей платье и красит ногти в черный цвет, стоп: третий ребенок привозит «олушку не на бал и на дискотеку, где она встречаетс€ с принцем (не забыть его одеть…. ѕосмешнее) стоп: они сбегают с дискотеки и едут допустим в лес где много разбойников, в общем можно развить тему… ¬едущий (взрослый) помогает дет€м, после слов стоп, он дает им направление- приказы (одеть «олушку, посадить на транспорт, отправить на дискотеку, одеть принца, отправить гул€ть….)
 
”рок 5. ”рок внимани€
 
я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, отвечайте:
 "Ёто €, это €, это все мои друзь€!". .ѕонравилось очень.
-  то из вас хранит в пор€дке книжки, ручки и тетрадки?

-  то из вас приходит в класс с опозданием на час?

-  то домашний свой урок выполн€ет точно в срок?

-  то из вас, таких красивых, говорить привык "спасибо"?

-  то слывет невежею, слов не знает вежливых?

-  то здесь хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым?

-  то боитс€ докторов, зареветь всегда готов?

-  то мороза не боитс€, на коньках летит как птица?

-  то из вас идет вперЄд только там, где переход?

-  то летит вперед так скоро, что не видит светофора?

-  то поел - и чистит зубки ежедневно дважды в сутки?

-  то из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?
 
-  то ватагою веселой каждый день шагает в школу?

-  то из вас, из малышей, ходит гр€зный до ушей?

-  то домашний свой урок выполн€ет точно в срок?

-  то из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

-  то из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?

-  то из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

-  то из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?

-  то из вас по мостовой ходит кверху головой?

-  то из вас, хочу € знать, с прилежанием на "п€ть"?

-  то из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

-  то из вас всегда готов жизнь прожить без докторов?

-  то не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым?

-  то из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

-  то мороза не боитс€, на коньках летит как птица?

-  то из вас в трамвае тесном старикам уступит место?

-  то из вас идет вперЄд только там, где переход?

-  то летит вперед так скоро, что не видит светофора?

- «нает кто, что красный свет - это значит, хода нет?

- Ќу а кто начнет обед с жвачки импортной, конфет?

-  то же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны?

-  то поел - и чистит зубки ежедневно дважды в сутки?

-  то согласно распор€дку выполн€ет физзар€дку?

-  то, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?


”рок 6. ”чимс€ готовить волшебные снадобь€
(приготовление пицц)
 
ѕоиск рецепта:
ќбъ€вл€ешь, что дл€ того, чтобы про€вились способности к волшебству надо съесть волшебное снадобье. Ќо сначала надо его приготовить. ј дл€ этого найти рецепт. ј подсказка, где искать, спр€тана в кроссворде. –ешаем кроссворд из загадок
 то первый отгадывает загадку, тот и пишет (
своим цветом).
 
 –ќ——¬ќ–ƒ
1. Ѕуквы-значки, как бойцы на парад,
¬ строгом пор€дке построены в р€д.
 аждый в условленном месте стоит
» называетс€ строй ...
(алфавит)

2. Ѕегает среди камней,
Ќе угонишьс€ за ней.
”хватил за хвост, но - ах!
”драла, а хвост в руках.
(€щерица)

3. я весь мир слепить готов -
ƒом, машину, двух котов.
я сегодн€ властелин -
” мен€ есть...
(пластилин)

4. ѕ€ть ступенек - лесенка,
Ќа ступеньках - песенка.
Ќа п€ти проводах
ќтдыхает ста€ птах.
(ноты)

5. Ќовый дом несу в руке,
ƒверца дома на замке,
“ут жильцы бумажные,
¬се ужасно важные.
(портфель)

6. Ѕелый камушек раста€л,
Ќа доске следы оставил.
(мел)

7. „ерные, кривые, от рождень€ все немые.
—танут в р€д - вмиг заговор€т.
(буквы)

8. —клеите корабль, солдата,
ѕаровоз, машину, шпагу.
ј поможет вам, реб€та,
–азноцветна€...
(бумага)
9. √оворит она беззвучно,
Ќо пон€тно и нескучно.
“ы беседуй чаще с ней -
—танешь вчетверо умней.
(книга)

10.  улик не велик, сотне реб€т велит:
“о с€дь да учись, то встань, разойдись.
(звонок)

11. “о € в клетку, то в линейку.
Ќаписать по ним сумей-ка!
ћожешь и нарисовать.
„то такое €?..
(тетрадь)

12. ≈сли ей работу дашь,
«р€ трудилс€ карандаш.
(резинка)

13. Ћинию пр€мую, ну-ка,
—ам нарисовать сумей-ка!
Ёто сложна€ наука!
ѕригодитс€ здесь...
(линейка)

14. ≈сли ты его отточишь,
Ќарисуешь все, что хочешь!
—олнце, море, горы, пл€ж...
„то же это?..
(карандаш)

15. —тоит веселый светлый дом,
–еб€т проворных много в нем
“ам пишут и считают,
–исуют и читают.
(школа)

16. Ќа коробку € похож,
–учки ты в мен€ кладешь.
Ўкольник, ты мен€ узнал?
Ќу, конечно, € -...
(пенал)
 
 

»нгредиенты (приготовить за ранее разложить по горшочкам (кастрюлькам) и подписать (приклеить прозрачным скотчем к посуде распечатанные на принтере надписи):
 
ќснова дл€ пиццы               - «амороженные коровьи лепешки;
 етчуп                                   - кровь дракона;
ћайонез                                - слизь медузы;
ѕриправа                              - высушенные корень€ и €д коричневой рогатой гадюки;
 олбаса                                 - порос€чьи хвостики
—ыр                                        - стружка от куста малины
ћаслины                               - глаза дикой €щерецы.
 
–ецепт:
¬з€ть замороженные коровьи лепешки, расположить их в центре тарелок, налить немного крови дракона и слизи медузы, все это аккуратно перемешать 5 раз направо и 5 раз налево. ¬з€ть порос€чьи хвостики и разложить их по коровьи лепешке, все засыпать стружкой от куста малины и добавить 3 щепотки высушенных кореньев и €да коричневой рогатой гадюки. ”красить глазами дикой €щерицы. “арелки с получившимс€ блюдом отправить в пасть огнедышащего дракона.
 
ѕќЌ–ј¬»Ћќ—№ ќ„≈Ќ№, мы еще разлили сок, молоко и газированную воду по графинчикам и так же подписали: ¬ишневый сок – «Ќастойка Ѕабы-€ги»; “архун – «яд старой жабы», ћолоко – «Ќапиток долголети€ и здоровь€»,  ока-кола - «¬одичка из под копытца братца јлЄнушки», яблочный сок –«–асплавленное золото» .
¬се смотрелось очень эффектно.
 

 
ѕока пицца готовилась, дети играли в другие игры:
»гра «—ъедобно-несъедобное»
¬се игроки выстраиваютс€ в р€д. ¬од€щий с рассто€ни€ в 2–4 метра бросает каждому по очереди м€чик, называ€ какой-нибудь предмет. ≈сли это что-то съедобное, м€чик нужно поймать, если нет – отбить (или просто не ловить). ѕравильно среагировавший игрок делает шаг вперед, если ошибс€ – возвращаетс€ на шаг назад. —амый внимательный, который первым смог добратьс€ до вод€щего, сам становитс€ вод€щим. ≈му не возбран€лось запутывать игроков.   ” нас она немного прошла по другому, ведущий кидал м€ч и говорил что-то съедобное или не съедобное, а ребенок ловили или наоборот, если он делал не правильно сам станоилс€ ведущим.
 
”рок 7. ”рок смекалки
»гра «ѕантомима»
—казочные волшебники  должны быть еще и очень сообразительными, чтобы найти выход из любой трудной ситуации. ѕоэтому сейчас у нас будет урок смекалки. ѕредставьте, что вы находитесь в высоченной башне, а прекрасный принц €вилс€ вас спасать. Ќо вот беда, на башню наложено закл€тие неслышимости, и вы не можете докричатьс€ друг до друга. ѕоэтому вам придетс€ разговаривать жестами. ќбъ€сните своему принцу, что:
1. ключ от этой башни находитс€ у злобного огнедышащего дракона,
2. принц должен забратьс€ к вам по веревочной лестнице и поцеловать вас
3. принц должен приехать рано утром, когда трижды прокричат петухи, и тогда башн€ будет разрушена.
ј теперь можно сыграть самосто€тельно – первый игрок загадывает слово и на ушко шепчет второму игроку – все остальные должны угадать.
»ли € раздаю карточки с названием предмета, а ¬ы должны угадать кто это…

 аждому ребенку даетс€ по одному заданию и врем€ на подготовку, можно совещатьс€. Ќачинаем, как только детки будут готовы.

ѕрекрасно! ¬ы не растер€лись и помогли принцу и с удовольствием сыграли в эту игру.
 »гра интересна€, но мы сделали по другому, ведущий раздавал бумажки с названием предмета каждой команде, и один из игроков команды должен был показать другой команде (пантомимой) этот предмет, друга€ команда угадывала… ѕосле все получали призы.. – ѕонравилось.
 
”рок 8. ¬опросы с подвохом… Ќе понравилось, не все дети пон€ли вопрос, а уж ответить затруднились практически все… (сперва задала самые легкие вопросы, трудные даже не задавала)
 
· ћужчина вел большой грузовик. ‘ары не горели, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. ∆енщина стала переходить дорогу перед машиной, но водитель ее не задавил.  ак ему удалось разгл€деть ее? (Ѕыл день)
· ќт чего плавает утка? (ќт берега)
· „то можно приготовить, но нельз€ съесть? (”роки)
·  огда машина едет, какое колесо у нее не крутитс€? («апасное)
· ѕо чему собака бегает? (ѕо земле)
· «а чем €зык во рту? («а зубами)
·  огда лошадь покупают, кака€ она бывает? (ћокра€)
· ѕочему корова ложитс€? (ѕотому что не умеет садитьс€)
· ћожет ли дождь идти два дн€ подр€д? (Ќет, т.к. ночь раздел€ет дни)
·  огда черной кошке легче всего пробратьс€ в дом? ( огда дверь открыта)
·  акой мес€ц короче всех? (ћай - в нем всего три буквы)
·  ака€ река сама€ страшна€? (–ека “игр)
· ћожет ли страус назвать себ€ птицей? (Ќет, т.к. он не умеет говорить)
· „то стоит между окном и дверью? (Ѕуква "и")
· „то станет с зеленым м€чиком, если он упадет в ∆елтое море? (ќн намокнет)
· —колько горошин может войти в один стакан? (Ќисколько. ќни ходить не умеют!)
· —колько €иц можно съесть натощак? (“олько одно: после первого уже будет не натощак)
· „то будет, если чЄрный платок опустить в красное море? (Ќамокнет)
·  акой рукой лучше размешивать чай? („ай лучше размешивать ложкой)
· Ќа какой вопрос нельз€ ответить "да"? (¬ы спите?)
· Ќа какое дерево садитс€ ворона во врем€ дожд€? (Ќа мокрое)
· »з какой посуды нельз€ ничего съесть? (»з пустой)
· „то можно увидеть с закрытыми глазами? (—он)
· «а чем мы едим? («а столом)
· ѕо чему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (ѕо полу)
· ƒо каких пор можно идти в лес? (ƒо середины - дальше идешь из леса)
·  огда человек бывает деревом? ( огда он со сна - "сосна")
·  акой болезнью никто никогда не болел на земле? (Ќикакой, всеми уже переболели)
·  огда руки бывают местоимени€ми? ( огда они вы-мы-ты)
·  акими нотами можно измерить пространство? (ћи-л€-ми)
·  ак сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Ќадо подождать, пока она улетит)
· Ќесла бабка на базар сто €иц, а дно упало. —колько €иц осталось в корзинке? (Ќи одного, ведь дно упало)
·  ак написать "суха€ трава" четырьм€ буквами? (сено)
 
 онкурс "—амый сообразительный". ј вот загадки прошли на ”–ј!!!, так что если хотите добавьте загадок….
 
 Ќа березе росло 90 €блок. ѕодул сильный ветер, и 10 €блок упало. —колько осталось? (Ќа березе €блоки не растут).
„то можно приготовить, но нельз€ съесть? (”роки)
„то можно увидеть с закрытыми глазами? (—он)
„то не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? (¬рем€, температура)
—колько мес€цев в году имеют 28 дней? (¬се мес€цы)
„то становитс€ больше, если его поставить вверх ногами? („исло 6)
 аким гребнем голову не расчешешь? (ѕетушиным)
„то с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (ѕух)
„то все люди на земле делают одновременно? (—танов€тс€ старше)

ћаленького роста €,
“онка€ и остра€.
Ќосом путь себе ищу,
«а собою хвост тащу.
(»голка с ниткой)

ћаленький, кругленький,
ј за хвост не поймаешь.
( лубок)

ƒва конца, два кольца, посредине гвоздик.
(Ќожницы)

«апылал у чудища изумрудный глаз.
«начит, можно улицу перейти сейчас.
(—ветофор)

ѕод крышей - четыре ножки,
Ќа крыше - суп да ложки.
(—тол)

Ќа что ни взгл€нет этот глаз,
¬сЄ картинке передаст.
(‘отоаппарат)

 
”рок 9. ѕроверка эрудиции. »де€ хороша€, но все уже поели пиццу, и дет€м хотелось только беситьс€ играть, смотреть мультики…. ¬ общем мы это не осилили.
¬се три игры мы не играли…..
 
ћного ли вы прочли за лето/зиму: сказки-перепутки.
(ќтгадать, из скольких сказок состо€т эти рассказики.)
  • Ћегла —нежна€ королева спать на горошинку, но заснуть не смогла, потому что Ѕременские музыканты всю ночь играли музыку под окном, а  от в сапогах танцевал с «олушкой, а ћальчик с пальчик с  расной шапочкой пели песни.
    (7 сказок: "—нежна€ королева", "ѕринцесса на горошине", "Ѕременские музыканты", " от в сапогах", "«олушка", "ћальчик с пальчик", " расна€ шапочка".)
  • —ела  расна€ шапочка в короб к ћихайло ѕотапычу и пошла в лес зимой подснежники дл€ мачехи искать, а на пол€нке у костра встретила Ѕелоснежку, –апунцель и –усалочку.
    (6 сказок: " расна€ шапочка", "ћаша и ћедведь", "12 мес€цев", "Ѕелоснежка и 7 гномов", "–апунцель", "–усалочка".)
  • —ел »ван-÷аревич на печку, впр€г в нее  онька-горбунка, —ивку-бурку вещую каурку, гусей-лебедей и поехал в гости к брать€м Ќиф-нифу, Ќаф-нафу и Ќуф-Ќуфу.
    (6 сказок: "»ван царевич", "ѕо щучьему велению", " онЄк-горбунок", "—ивка-бурка", "√уси-лебеди", "“ри поросЄнка".)
 
»гра "«евака". (я называю глагол и перечисл€ю существительные, дети должны поднимать руку, если существительное не соответствует глаголу по смыслу: "летит - самолет, попугай,  ќ–ќ¬ј…")

 

летит
—амолЄт, попугай, ворона, корова, гусь, воробей, л€гушка, пингвин, утка, вертолЄт, пароход, курица, ста€, шапка, стрела.
едет
ћашина, поезд, пароход, корова, велосипед, санки, мотоцикл, дом, метро, такси, крыша, эскалатор, лыжи, коньки, печка.
плывет
ѕароход, портфель, утка, лебедь, топор, крокодил, кит, облако, камень, бревно, льдина, жираф, дельфин, рыба, лодка.
бежит
«а€ц, камень, речка, конь, дерево, собака, врем€, зме€, леопард, олень, улитка, спортсмен, рыба, ручей, гепард.

ѕрим. „тобы конкурс прошел в шуточной атмосфере, мною намеренно подобраны некоторые сочетани€: "плавать как топор", "поехала крыша", "ездить на печи". ѕо ходу € по€сн€ю эти шуточные словосочетани€.

 то больше назовет круглых, зеленых, острых (колючих) предметов и вещей. ѕример:  расное (солнце, помидор, €блоко, огонь, море, рубин, сок, закат).

 

крулых
Ѕлин, серединка у ромашки, снежок, шар, хула-хуп, монетка, батискаф, часы, пенсне, тарелка.
зеленых
 рокодил, л€гушка, огурец, киви, трава, гусеница, елка, водоросли, листь€ на деревь€х летом, кактус, зеленка.
острых и колючих
≈жик, иголка, репей, нож, колючка, гвоздь, заноза, шипы, дикобраз, морской еж, кактус.

¬ общем желаю успехов: еще можно посмотреть информацию по сценари€м праздников на сайте: —олнышко…
» ¬кусные игрушки (вдруг вы захотите разнообразить стол):
http://igrushka.kz/katnew/vkus2.php

 (498x698, 120Kb)

 (498x698, 121Kb)

 (498x698, 121Kb)

 (541x516, 4Kb)

 (700x525, 154Kb)

ј это дочка после провода гостей, ”‘....

–убрики:  ƒет€м

ћультфильмы онлайн

ѕ€тница, 11 ћарта 2011 г. 15:55 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћариса_ƒунаева [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ћультфильмы онлайн

мультики онлайн, мультфильмы онлайн, сказки онлайн, мультсериалы —айт,который говорит сам за себ€. ѕодарите радость себе и своим дет€м. из блога Ћюбаша  
–убрики:  ƒет€м

 нопочки и банеры (сайты дл€ детей)

—реда, 02 ћарта 2011 г. 19:37 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Julia_Ljuva [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–убрики:  ƒет€м

–азвивающие поделки дл€ детей(от самых маленьких до самых больших)

—уббота, 26 ‘еврал€ 2011 г. 10:19 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “аша92 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвивающие поделки дл€ детей(от самых маленьких до самых больших)

Ќашла очень интересный сайт по  детским развивающим поделкам. „ем мне понравилс€ этот сайт, тем что там ¬ы всегда найдете развивающие поделки дл€ детей в этом направлении. 

—айт имеет основные разделы:

ѕоделки дл€ малышей Ётот раздел содержит в себе кроме поделок из бумаги еще и поделки из природного материалла

ѕоделки дл€ детей Ётот раздел состоит из сдедующих подпунктов:

                                √ербарий и сухоцветы

                                ѕлетенные поделки

                                ѕоделки-подарки

                                ƒомашние поделки

                                 ƒетские поделки-игрушки

                                 ѕоделки к празднику

                                  ѕоделки о природе

ѕоделки 7-10 лет. “ак как и предыдущие этот раздел тоже разделен по категори€м:

                                   ѕоделки из соломы

                                  ѕоделки-подарки

                                    ѕоделки времена года

                                    ѕоделки к Ќовому году

                                    ѕоделки дл€ дома

                                    ƒетские поделки-игрушки

                                    ѕоделки к праздникам

ѕоделки 11-14 лет. ј вот разделы этого пункта:

                                    »з €ичной скорлупы

—ерьезные поделкиЁтот раздел включает в себ€ такие пункты:

                                      —оленое тесто

                                         ѕоделки оригами

 

ј мне лишь остаетс€ от всего сердца пожелать мамам, папам и деткам здоровь€ и желани€ развиватьс€!!!

—ери€ сообщений "ƒетское":
„асть 1 - —умочка-зайчик. ѕодарок к Ќовому году.
„асть 2 - помощь дл€ развити€ детей
...
„асть 16 - Ќоутбук из конфет :)))
„асть 17 - ћебель дл€ Ѕарби (из журнала "¬ал€-¬алентина").
„асть 18 - –азвивающие поделки дл€ детей(от самых маленьких до самых больших)

—ери€ сообщений "дом и семь€":
„асть 1 - »нформаци€ дл€ женщин: что привлекает мужчин?
„асть 2 - )))
...
„асть 33 - ƒомов€та с пожелани€ми!
„асть 34 -  ак научить ребенка быстро запоминать стихи?
„асть 35 - –азвивающие поделки дл€ детей(от самых маленьких до самых больших)
–убрики:  ƒет€м

Ўкольные заблуждени€

„етверг, 24 ‘еврал€ 2011 г. 23:47 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ¬ечерком [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ўкольные заблуждени€

10 место: ¬ода кажетс€ нам синей не потому, что отражает синеву неба. ѕричина в том, что молекулы воды поглощают все лучи солнечного спектра, кроме синих. ¬прочем, этот эффект почти незаметен глазу и хорошо виден только тогда, когда толщина воды достигает одного метра и более. ѕоэтому, например, лужи не кажутс€ нам синими.
„итать далее...
–убрики:  ƒет€м

ћаски √ероев народных сказок и —мешариков

—реда, 23 ‘еврал€ 2011 г. 13:23 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ASPIDISTRA1 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ћаски √ероев народных сказок и —мешариков.

 (250x250, 28Kb)

—качать маски «ƒ≈—№
≈ще маски «ƒ≈—№
–убрики:  ƒет€м

¬есел€нди€!

—уббота, 19 ‘еврал€ 2011 г. 08:52 + в цитатник
liveinternet.ru/users/39036...152339615/
супер мультики!!! ћульт€шки «десь вас ждет коллекци€ только самых лучших отечественных и иностранных мультфильмов в режиме онлайн-просмотра, а также детские журналы и песенки. ƒл€ ¬ас Ћюдмилка
–убрики:  ƒет€м

ћетки:  

ѕроцитировано 14 раз

 —траницы: [2] 1